Muốn mua thừa số không biết ta lúcến cho thế nào tuyệt vời nhất 2024

Xem Muốn mua thừa số không biết ta lúcến cho thế nào tuyệt vời nhất 2024

GIÁO ÁN LỚP 2
Bài : TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thiết bịc
Giúp học sinh:
– Biết bí quyết mua một thừa số khi biết tích và thừa số kia.
– Biết bí quyết phát biểu bài nháii
2. Về kỹ năng
Giúp học sinh:
– Rèn luyện kĩ năng tính đúng, tính nhanh.
– Rèn kĩ năng kém chất lượngi toán, phát biểu bài toán.
3. Về thái độ
Giúp học sinh:
– Có ý thiết bịc chú ý vào bài học cao.
– Tích cực mua hiểu bài học.
– lạc quan khi fakei toán và phát biểu bài toán.
II. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên cần chuẩn bị:
– các tấm bìa, mỗi tấm bìa có hai chấm tròn.
– Bảng phụ để tổ chức trò chơi cho học sinh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút Ổn định lớp
Giáo viên mời lớp phó văn thể mỹ bắt
cho cả lớp cùng hát một bài
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hình nào có 1/3 số bông hoa được tô
màu?

A

B

C

D
– Giáo viên nên một học sinh
nhận xét bài của bạn
– Nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2: Dạy bài mới
1. Ôn tập mối quan hệ giữa phép
nhân và phép chia
– Cả lớp nhìn lên bảng và cho cô
– Cả lớp hát
– Một học sinh lên bảng
khoanh tròn vào đáp án đúng, cả
lớp ghi đáp án đúng vào vở nháp.
– Học sinh nhận xét
– Lắng nghe
biết có mấy tấm bìa trên đó?
– Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn?
– Vậy cả 3 tấm bìa thì chúng ta
có mấy chấm tròn?
– Thế em nào có thể cho cô biết
muốn có kết quả như trên thì ta
khiến thế nào?
– giáo viên ghi bảng
2 x 3 = 6
thừa số thừa số Tích

– Từ phép nhân trên chúng ta có
thể lập được các phép chia
tương ứng như sau:
– Giáo viên ghi phép chia lên
bảng và phân tích:
6 : 2 = 3 Lấy tích là 6 chia cho
thừa số đầu tiên là 2, ta được thừa
số thứ hai bằng 3.
Tương tự, ta có:
6 : 3 = 2 Lấy tích là 6 chia cho
thừa số thứ hai là 3, ta được thừa
số lần đầu tiên là 2.
Vậy: Từ hai phép tính trên ta thấy
để có thừa số này ta lấy tích chia
cho thừa số kia
– Giáo viên mời một số em học
sinh đề cập lại
2.mô tả bí quyết chọn thừa số x
chưa kiên cố
– Chúng ta vừa học xong bí quyết mua
một thừa số khi biết tích và thừa số
kia, bây giờ cô và các em sẽ cùng
tậu hiểu biện pháp chọn thừa số x chưa
biết.
– Giáo viên ghi bảng:
Cho phép nhân: x x 2 = 8
– Giáo viên nháii mê ưa ham mê: Trong phép
nhân này số x là thừa số chưa kiên cố nhân
sở hữu 2 bằng 8. tậu x.
– Giáo viên bắt buộc học sinh thảo

luận nhóm 4 và lập phép chia từ phép
nhân: x x 2 = 8 theo nhận xét: Muốn
sắm thừa số x ta lấy 8 chia cho thưa số
2
– Có 3 tấm
– Có 2 chấm tròn
– Có 6 chấm tròn
– Ta công việc phép nhân:
2 x 3 = 6 ( chấm tròn)
– Học sinh chú ý lắng nghe
– Học sinh nêu quy tắc:
Muốn sắm thừa số ta lấy tích
chia cho thừa số kia
– Học sinh lắng nghe
– Học sinh xem sét
– Học sinh thảo luận
– Mời đại diện 2- 3 nhóm lên phát biểu
kết quả của nhóm mình lên bảng
– buộc phải học sinh nhận xét bài của
bạn
– Giáo viên nháii thích: x = 4 là số bắt buộc
tậu để được 4 x 2 = 8
– Nhận xét và chỉnh sửa cách phát biểu
bài toán của các học sinh
– các em hãy nhìn vào bài toán: 3 x x =
15 và cho cô biết bài toán này đề nghị
chúng ta khiến gì?
– Giáo viên nhận xét
– Vậy, để sắm thừa số x ta khiến cho cho thế nào?
– Giáo viên nhận xét câu trả lời của học

sinh rồi mời 2 bạn lên bảng phát biểu
bài toán, các em ở dưới lớp phát biểu
vào vở.
– Nhận xét kết quả và cách diễn đạt
của học sinh
Kết luận: Muốn mua một thừa số ta lấy
tích chia cho thừa số kia
– buộc phải học sinh đề cập lại
– Học sinh lên phát biểu
– 1 học sinh nhận xét
– Cả lớp chú ý lắng nghe
– 1 học sinh: Bài toán đề nghị
chúng ta chọn giá trị của x để
3 nhân có số đó sẽ bằng 15
– Muốn chọn thừa số x ta lấy
15 chia cho thừa số 3.
– 2 học sinh lên diễn đạt
– Học sinh đề cập lại
Hoạt động 3: khiến cho cho cho việc
Bài 1: – Mời 2 em học sinh đọc đề nghị
của bài
– đề nghị học sinh tính nhẩm và
ghi kết quả vào vở
– Gọi 3 học sinh đọc 3 cột kết
quả cho bài tập 1
– nên học sinh nhận xét bài
khiến của bạn
Bài 2:
– nên một học sinh kể lại
kết luận đã cho ở trên

– nháii thích loại: tương tự sở hữu
hai dòng ở trên
– Mời 2 học sinh lên bảng trình
bày 2 câu b và c, các em còn lại
kém chất lượngi vào vở bài tập
– phải học sinh nhận xét bài
của bạn
Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm tương
tự như bài tập 2, đề nghị các em thực
hiện vào vở và Giao dịch vở cho nhau để
– 2 em học sinh đọc
– Học sinh làm việc tính
nhẩm
– 3 học sinh đọc kết quả
– Học sinh nhận xét
– Học sinh đề cập lại
– Học sinh chú ý lắng nghe
– 2 bạn lên bảng phát biểu,
những bạn còn lại làm vào vở
bài tập
– Học sinh nhận xét
– Học sinh đang chạy .
nhận xét chéo.
Bài 4:
– Mời 1 học sinh lên bảng trình
bày bài giải
– yêu cầu học sinh nhận xét bái
giải của bạn
– Một học sinh trình bày bài giải
– Học sinh nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố, hướng dẫn
học sinh học ở nhà
– Yêu cầu học sinh nhắc lại phần
kết luận trong SGK
– Về nhà xem lại bài từ bây giờ
chúng ta đã học
– Học sinh nhắclại
– Học sinh lắng nghe
IV. TỔ CHỨC TRÒ CHƠI
Tên trò chơi : Tính nhanh ghép đúng
1. Luật chơi
Chia lớp làm 2 nhóm. Mỗi nhóm cử 3 đại diện lên bắt đầu làm trò chơi. Giáo viên sẽ dán
hai bảng phụ lên bảng cho 2 đội. Bảng phụ có những bài toán dạng tậu x đã học. Mỗi đội
sẽ được phát những tờ giấy ghi kết quả của những bài toán đó( từ1 đến 6). Nhiệm vụ của mỗi
đội là nên mua ra kết quả phù hợp để gắn lên từng bài toàn trên bang phụ. Đội nào
nhanh hơn và có cực kỳ nhiều bài đúng sẽ là đội thắng cuộc
2. Tổ chức chơi
3. Nhận xét, khen thưởng đội thắng cuộc
Bảng phụ
3 x . = 9
. x 2 = 8
x 2 = 12
4 x . = 20
2 x .. = 4
V. NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY

Bạn đang đọc bài viết:  Muốn mua thừa số không biết ta lúcến cho thế nào tuyệt vời nhất 2024